古诗词赏析是学习中国古典文化的重要途径，也是提高高中生文学修养和语文表达能力的有效方法。通过学习古诗词，高中生可以了解中国传统文化、领悟文化内涵，进而运用诗词语言写作。

古诗词赏析和写作指导

高中生在学习古诗词赏析和写作之前，需要掌握一定的文化知识和情感经验。古诗词作为一种文学表现形式，通常涉及到自然、人生、情感等主题，因此需要具备对生活和自然的感悟、对情感的理解和表达能力。

在赏析古诗词时，高中生需要注意掌握诗词的意境和语言艺术。比如，宋代诗人辛弃疾的《破阵子》中，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这是一首饱含豪情壮志、激励人心的诗词。诗人运用生动的比喻和夸张的手法，展示出了自己的独特思想和精神追求，寄托自己对国家和民族的赤诚爱国之情。

在写作古诗词时，高中生需要秉承诗词语言的特点，力求言简意赅、含蓄秀美。比如，学生可以以“雪”，“月”，“花”等自然元素为题材，运用比喻和象征手法表达自己的情感和思想。

如何提高古诗词写作能力

提高古诗词写作的能力需要有源头活水，即在学习过程中注重积累素材和思考，不断增长自己的阅历和文化内涵。对于学生而言，除了通过课堂学习和阅读来完成积累，还可以尝试亲身感受和体验，不断提高对生活和自然的感悟能力。

同时，高中生还需要注重语言的运用和积累。诗词语言以含蓄、深邃、象征为特点，拥有多种修辞手法和表现法，因此需要学生成为学习语言表达的高手。要做到熟练运用词语、造句和段落结构，增强自己的语言功底和创造力。

总之，古诗词的赏析和写作是高中语文教育中必不可少的重要内容。通过对古诗词的学习和掌握，学生可以提高自己的语言表达能力和文化素养，也可以在自己的文学创作中不断锤炼自己的语感和写作技巧。